Materiały z j. niemieckiego do klasy 8

Zestaw zadań leksykalno – gramatycznych dla klasy ósmej

1. Uzupełnij zdania czasownikiem posiłkowym: haben, sein.

a) Die Mathelehrerin …………………….. einen Ausflug ins Gebirge gemacht.                                              

b) Markus ………………………. Heute wegen der Krankheit zu Hause geblieben.                                      

c) Moni …………………………. Heute zu spät aufgestanden und ………………………… mit Verspätung zum  Unterricht gekommen.                                                                                                                              

d) Die Schüler ……………………………. Nach der Schule Fußball auf dem Sportplatz gespielt.                    

e) Als ich in Berlin war, ……………………… ich mich leider verlaufen.                                                    

f) In diesem Jahr …………………………. Die Blumen sehr schnell verblüht.

2. Zapisz formę Partizip II czasownika.

a) Meine Mutter hat den Hausarzt (anrufen) ………………………………………                                           

b) Wo ist Christian? Er ist wohl in der Schule (bleiben) ………………………………………                          

c) Viele junge Menschen haben im Ausland (arbeiten) ……………………………………….                             

d) Dagmara ist ins Geschäft (gehen)……………………………….. und hat groß                            (einkaufen) …………………………………..                                                                                                                   

e) Eine gute Idee ist mir (einfallen) …………………………………..                                                                           

f) Thomas ist gestern abends zu Hause (sein) ………………………………………….                                          

g) Andreas hat seiner Mutter beim Aufräumen (helfen) …………………………………………

3. Wpisz zaimek osobowy.

a) Mein Vater arbeitet in der Garage. Ich helfe ………………….. bei der Reparatur des Autos.                                        

b) Die Schüssel liegen auf dem Tisch. Gib mir …………………………. !                                                           

c) Markus ist mein bester Freund. Ich gehe gerade mit …………………… ins Kino.                                     

d) Mein Vater ist irgendwohin gegangen. Hast du ……………………. vielleicht gesehen?                       

e) Christian übernachtete bei Dominik. Er übernachtet immer bei ……………………………                 

f) Das Pferd gehőrt (do mnie) ………………………….(On)……………………. Ist wirklich sehr schőn!                      g) Ich habe das neuste Buch von Rebecke Taylor gelesen. ………………….. ist sehr spannend!

4. Zbuduj zdania z czasownikami modalnymi i czasownikiem ,,mőchten”.

a) Dokąd chciałbyś wyjechać w tym roku na wakacje?                                                                                ………………………………………………………………………………………………………………                                                

b) Monika chce studiować na Uniwersytecie matematykę.                                                                          ……………………………………………………………………………………………………………….                                                 

c) Wieczorami czytam dużo książek. Najbardziej lubię kryminały.                                                               ………………………………………………………………………………………………………………..                                              

d) Musimy więcej uczyć się języków obcych.                                                                                                      ………………………………………………………………………………………………………………..                                                      

e) Możesz przyjść dzisiaj do mnie? Pokażę ci coś ciekawego.                                                                           ……………………………………………………………………………………………………………………..                                       

f) Dominik nie potrafi zrobić zadania z matematyki.                                                                                         ………………………………………………………………………………………………………………………                                     

g) Śnieg powinien w tym roku szybko stopnieć.                                                                                              ……………………………………………………………………………………………………………………….      

5. Odpowiedz na pytania.

a) Was ist dein Lieblingsfach?                                                                                                                           ………………………………………………………………………………………………………                                                         

b) Wohin hast du mein Mathebuch versteckt?                                                                                              ……………………………………………………………………………………………………….                                                      

c) Wo hat Moni ihre Winterferien verbracht?                                                                                                  ………………………………………………………………………………………………………..                                                     

d) Welche Temperatur ist jetzt in Berlin?                                                                                                              …………………………………………………………………………………………………………                                                      

e) Von welchem Gleis fährt der Zug nach Polen ab?                                                                                      …………………………………………………………………………………………………………                                                      

f) Warum hast du dich zum Unterricht verspätet?                                                                                                ………………………………………………………………………………………………………….                                                    

g) Du warst gestern in der Schule nicht. Warum?                                                                                                 …………………………………….……………………………………………………………………..

6. Reakcje językowe. Uzasadnij odpowiedź w języku niemieckim.

a) Powiedz koledze, że nie możesz przyjechać do niego na święta Wielkanocne. Podaj powód. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) W szkole skradziono Ci telefon komórkowy. Opowiedz dyrektorowi o całym zdarzeniu.                      ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

c) Spytaj się koleżanki, o której godzinie odjeżdża pociąg do Wrocławia?                                                       ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 

d) Spytaj się sprzedawczyni, dlaczego wcześniej zamknęła sklep?                                                               ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

e) Poproś koleżankę, żeby pożyczyła Ci długopis.                                                                                           ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

f) Mama zaproponowała Ci nowe spodnie. Powiedz, że Ci się nie podobają.                                                          ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

                                                                                                                                                                                     7. Wpisz rodzajnik określony po przyimku.

a) Ich nehme den Kuli aus …………………….. Schublade(die).                                                                         

b) Meine Mutter hat ihr Kleid in …………………. Schrank(der) aufgehängt.                                                 

c) In unserer Küche hängt ein Bild an …………………. Wand(die).                                                                  

d) Unter …………………. Bett(das) schläft ein Hund. Er heißt Tobi.                                                              

e) Mein Mädchen heißt Moni. Wir fahren mit ……………. Auto(das) ins Ausland.                                    

f) Die Politiker sprechen sehr viel über ………………… Politik(die).                                                                

g) Hinter …………………Schule(die) stehen die Schüler und rauchen die Zigaretten.                                    

h) Die Lehrerin legt das Buch auf ………………….. Schreibtisch(der).

8. Zapisz zdania w trybie rozkazującym w liczbie pojedynczej.

a) Ich nehme die Schlüssel vom Tisch. ……………………………………………………………………………………

b) Ich arbeite im Garten………………………………………………………………………………………………………….

c) Das Kind isst Dessert. ………………………………………………………………………………………………………….

d) Ich ziehe mich warm an. ……………………………………………………………………………………………………. e) Markus hilft seinem Vater. …………………………………………………………………………………………………

f) Das Kind benimmt sich schlecht. …………………………………………………………………………………………

9. Zapisz słownie godzinę.

a) Spytaj się która godzina? ……………………………………………………………………….                                         b) 10.20 ……………………………………………………………………………………………………..                                        

c) 4.30 ………………………………………………………………………………………………………..                                       

d) 6.40 ………………………………………………………………………………………………………..                                      

e) 12.10 ………………………………………………………………………………………………………

10. Przygotuj wpis na szkolnego bloga. Opisz w nim wycieczkę szkolną, w której brałeś/brałaś udział wraz ze swoją klasą. We wpisie:                                                                                                                     – opisz przygotowania do wycieczki                                                                                                                    – poinformuj o zmianie programu z powodu złej pogody                                                                                   – opisz, przebieg wycieczki.

Czystopis

Hallo Leute,  ich mőchte euch heute über einen Klasenausflug berichten.                                                           ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Materiały z historii i WOS do klasy 8

HISTORIA

Zagraj na: niepodległa. men.gov.pl – „Odkryj II RP”, „ Memory z Józefem Piłsudskim”, „Odkryj II RP”,„Uwolnij Rudego”, „Odkrywanie historii takiej, jaka była naprawdę”, Ogórkiem przez RP”. Część z misji ma do wyboru poziom podstawowy lub zaawansowany.

Gra edukacyjna „ Godność, wolność i niepodległość”. „Poznaj historię swojej Ojczyzny” – opowieści o dawnych wydarzeniach.

Uczniowie powtarzają zrealizowane już tematy na lekcjach historii. Praca z tekstem źródłowym na stronach:  169,173,179 ( uczeń udziela odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na pytania umieszczone pod tekstem źródłowym)

WOS

„Państwo i demokracja”– praca ze schematem (str. 123) Uczeń udziela odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na pytania umieszczone pod schematem. Ćw. 2,3,4,6 str. 126-127

„Polska państwem demokratycznym” – Praca z tekstem; ćw. 2,4,7,8 str. 132-133

www.gov.pl/web/zdalnelekcje – przedmiot WOS (materiał z e-podręcznika)

Komunikat

Szanowni Rodzice/Opiekunowie uczniów Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich

W trosce o bezpieczeństwo uczniów naszej szkoły i ich rodzin oraz w ramach przeciwdziałania rozprzestrzenianiu się koronawirusa COVID-19,
Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich zawiesił zajęcia dydaktyczne i wychowawczo-opiekuńcze na okres od 12 marca 2020 r. do 25 marca 2020 r.

W tym czasie szkoła będzie zamknięta, a dzieci pozostają w domach pod Państwa opieką.

Ponadto informuję, że rodzicom/prawnym opiekunom dzieci do lat 8 przysługuje dodatkowy zasiłek opiekuńczy za okres nie dłuższy niż 14 dni kalendarzowych (art. 4. ust. 1. z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych, Dz. U. z 2020 r., poz. 374).

Na stronie internetowej ZUS (www.zus.pl) jest dostępny do pobrania „Wzór oświadczenia o dodatkowym zasiłku opiekuńczym (plik docx 15kb)”.

Szanowni Państwo, proszę również o dopilnowanie, aby dzieci w tym okresie nie przemieszczały się oraz nie przebywały w dużych skupiskach ludzkich. Należy także przestrzegać higieny zgodnie z zaleceniami profilaktyki epidemiologicznej.

Nauczyciele – początkowo klasy 8, a w przypadku wydłużenia okresu zawieszenia również młodszych klas –  poinformują Państwa drogą elektroniczną, jaki jest zakres materiału do przerobienia w domu, by dzieci miały jak najmniejsze zaległości w nauce i by zająć im wolny czas.

Proszę o śledzenie strony internetowej szkoły, gdzie będą się ukazywały wszystkie informacje.

                                              Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego
w Smarchowicach Wielkich
Elżbieta Orlińska – Mościcka